Het Leadership Development Programme

Inleiding

In de periode 2001-2003 werd door Ger Jonkergouw voor het IBO een Leadership Development Programma ontworpen ten behoeve van één van de grote Nederlandse banken. Ger had de directie over het programma in de uitvoeringsfase en Frans Trommelen trad op als een van de coaches van een aantal learning families. In feite is dit LDP het begin geweest van de kennismaking tussen Frans en Ger en werd hier de basis gelegd voor de latere inspirerende samenwerking binnen BOLD. Tezamen met nog een reeks coaches en medewerkers werd het programma voor één van de grote Nederlandse banken uitgevoerd. Het ontwerp hiervoor is dusdanig positief geëvalueerd dat het uitstekend bruikbaar wordt geacht voor toepassing in een andere bedrijfscontext.
Frans heeft in de jaren na het programma met enkele van zijn coachees – aangesloten banken trajecten uitgevoerd op het vlak van executive coaching en teamontwikkeling.

Achtergrond

Bedrijven in de financiële sector zijn onderhevig aan ingrijpende en snelle veranderingen op alle niveaus en directies ervaren frequent dat de overwegend transactionele leiderschapsstijl volstrekt onvoldoende is om adequaat de snelle en veelvormige veranderingen te (bege-)leiden.

Bij het Zwitserse instituut IMD is in de loop van de jaren ’90 door Professor Joseph DiStefano een model ontwikkeld over transformationeel leiderschap. In de periode tussen najaar 2001en najaar 2003 zijn drie leergangen van het Leadership Development Programma verzorgd voor ongeveer 270 leden op senior kader niveau. Dit geeft aan dat het programma voor grote groepen deelnemers kan worden gerealiseerd.

Inmiddels worden naast het model voor transformationeel leiderschap, in een nieuwe versie van het programma ook de latere inzichten van Joseph Jaworksi (Synchroniciteit) en Senge c.s. (Presencing) opgenomen als hoekstenen voor het leiderschapsmodel dat wordt gehanteerd.

De hoofddoelstelling van het programma kan als volgt worden geformuleerd

• Deelnemers passen in de eigen praktijk nieuwe concepten en inzichten toe omtrent transformationeel leiderschap en presencing
• en het ondergaan op basis van action learning een persoonlijke leiderschapstransformatie

Opbouw van het Programma:

1. De Action Learning - Learning Family component

De ruggengraat van het programma werd gevormd door de action learning component.

• De totale groep deelnemers wordt opgedeeld in learning families van 8 á 10 deelnemers.
• Voor elke learning family is een coach ter beschikking.
• Elke deelnemer ontwikkelt een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) aan de hand van de gegevens welke voortkomen uit een Management Drives test.
• Aan de hand van het persoonlijke ontwikkelplan worden acties gepland waardoor een deelnemer zich kan versterken op de leiderschapsdimensies van zijn/haar keuze.
• De ervaringen die in de praktijk worden opgedaan worden besproken binnen de Review-Preview sessies van de de learning family, alwaar feedback werd gegeven door collega’s (intervisie) en de mentor.

2. De Workshops

Ter ondersteuning en verdieping van de action learning staan een viertal workshops geprogrammeerd.
Bij de eerste twee leergangen worden de eerste drie workshops ingericht volgens een stramien van:

• Introductie op Transformationeel Leiderschap en Presencing,
• Organisatorische en dimensies van leiderschap
• Persoonlijke dimensies van leiderschap

In elk van de workshops bieden inleiders gerichte kennis aan zonder dat expliciet de impact van de gezichtspunten voor het eigen bedrijf wordt geëxpliciteerd. Het is aan de deelnemers de taak om deze vertaalslag naar het bedrijf en het persoonlijke functioneren te maken (stretching).

• In de workshops worden de vijf dimensies van transformationeel leiderschap verder uitgediept.
• De presentatoren triggeren de deelnemers expliciet om het aangebodene toe te passen op hun praktijk binnen het bedrijf .
• Ter versterking van de reflectie, verwerking, verdieping en integratie van de aangeboden stof vindt bij veel sessies plaats in de learning family groepen.
• Tijdens de workshops wordt ook gepoogd de deelnemers kennis te laten maken met diverse ‘niet-cognitieve’ vormen voor het ontwikkelen van leiderschap, omdat leiderschapsontwikkeling voor een deel ook plaats vindt op het niveau van onderbewuste psycho- en sociodynamische (symbolische) processen. Dit wordt gerealiseerd middels: schilderen, het gebruik van lego, storytelling, theater. Dit naast gebruikmaking van meer gebruikelijke trainings- en oefenmodellen in de sessies rond coaching en teambuilding.
• In de eerste drie workshops worden voorts 2 deelnemers gevraagd hun bedrijf, afdeling of business unit te presenteren.

3. De Masterpieces -Meesterwerkstukken

• De Masterpieces zijn de werkstukken waarmee de deelnemers het Leadership Development Programme afsluiten.
• Doel van het maken van de Masterpieces is om de in het LDP ontwikkelde leiderschapsontwikkeling vorm te geven en inzichtelijk te maken voor anderen.
• De ruimte die gegeven wordt is congruent met de visie in het LDP op leiderschap: geen voorgeschreven vorm of model, waaraan men moet voldoen, maar een van binnenuit ontwikkeld inzicht, dat leidraad is voor nieuw handelen.